{"id":165383,"date":"2020-09-16T16:29:53","date_gmt":"2020-09-16T16:29:53","guid":{"rendered":"https:\/\/2020.internetfestival.it\/?post_type=programma&p=165383"},"modified":"2020-10-20T14:38:27","modified_gmt":"2020-10-20T14:38:27","slug":"diluvio-digitale-e-tempi-di-lettura","status":"publish","type":"programma","link":"https:\/\/2020.internetfestival.it\/en\/programma\/diluvio-digitale-e-tempi-di-lettura\/","title":{"rendered":"“Diluvio digitale” e “Tempi della lettura”"},"content":{"rendered":"
presentazione libro a cura della libreria Ghibellina<\/span><\/h5>\n

L\u2019homo sapiens non \u00e8 homo legens, in altre parole: l\u2019essere umano non \u00e8 nato per leggere, ce lo dicono le neuroscienze cognitive. Eppure da migliaia di anni l\u2019essere umano ha acquisito questa straordinaria capacit\u00e0. E ci\u00f2 che si acquisisce si pu\u00f2 anche perdere, \u00e8 il monito di alcuni studiosi. Esistono in effetti dati inquietanti sulle scarse capacit\u00e0 da parte dei giovani di oggi di \u201clettura profonda\u201d \u2013 di chi non solo legge ma anche capisce cosa legge e gli attribuisce significato. Tutti, anche i non nativi digitali, sappiamo di leggere meno di ieri, o pi\u00f9 distrattamente, scrollando i testi, saltando le frasi pi\u00f9 lunghe e difficili, presi da tante altre cose che interrompono di continuo la lettura. I dati parlano anche di una minore capacit\u00e0 di immedesimarci con i personaggi di cui leggiamo le storie, di provare empatia, quindi di essere umani tra gli umani.
\nPaolo Costa e Pier Cesare Rivoltella non si accontentano di spiegazioni semplici, e non si arrendono al \u201cdestino della lettura\u201d, quasi fosse deterministicamente gi\u00e0 scritto. Ci ricordano che mai come oggi i giovani hanno scritto, anche se spesso messaggi brevi e funzionali, e che community online pullulano di aspiranti scrittori e lettori-co-autori. Perfino Instagram si presta a narrazioni moltimodali e a parlare, per immagini e brevi righe di testo, perfino\u2026 di libri!
\nCosta e Rivoltella rivolgono lo sguardo a cinquemila anni di tecnologie della scrittura, di supporti materiali sempre diversi e di rivoluzioni nelle pratiche di lettura \u2013 pratiche sociali, culturali \u2013 ben prima della rivoluzione digitale. Troppo semplice allora imputare all\u2019avvento del digitale la crisi della lettura, quando i responsabili ne siamo noi che non ripensiamo la scuola; che siamo distratti, frettolosi, incalzati da un tempo che ci sfugge; che ci dimostriamo incapaci di trovare il tempo per immergerci, e perderci, nel mondo virtuale che ci schiude un romanzo \u2013 che sia letto su carta o dallo schermo di un supporto digitale.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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